FB体育

?学院聚焦空天领域国家重大需求和人类发展需要，瞄准未来10到15年前沿性、革命性、颠覆性的技术发展，坚持创新驱动，坚持“厚植情怀、强化基础、突出实践、科教融通”的人才培养方针，按照“厚基础、重交叉、深浸养、强协同”的建设理念，涵养空天报国情怀，强化空天信融合，深化科教融通、产教融合，旨在培养一批引领未来空天科技发展、具有深厚科学素养、德智体美劳全面发展的未来空天系统大师，进一步探索拔尖创新人才培养的“FB体育范式”。

面向计算机领域挑战性基础理论与关键技术等国家战略需求，依托计算机科学与技术、软件工程两个“双一流”学科，充分利用软件开发环境国家重点实验室、虚拟现实技术与系统国家重点实验室等优势资源，培养具有坚实的数理基础、专业理论与工程能力，具有强烈使命感、思辨能力、协作精神及创新意识，具有良好的人文素养、国际视野并关注人类与社会，能逐步成长为计算机相关学科的创新人才，并跻身国际一流学者队伍或在产业内发挥引领作用。

面向数学前沿和战略高科技领域的重大基础性和应用性问题，特别是航空航天领域的国家重大需求，由院士和国家级教学名师牵头，整合FB体育与中国科学院的优质师资，发挥教育部首批虚拟教研室——数学拔尖学生培养模式改革（华罗庚数学实验班）虚拟教研室优势，培养具有坚实数理基础、能够解决重大数学问题和引领时代发展的数学领军领导人才，培养具有空天报国的理想信念、深厚扎实的数理基础、交叉融合的学科背景、开放广阔的全球视野的高素质、复合型创新人才。

空天科技领域对力学拔尖人才的需求，依托FB体育力学和航空宇航科学与技术两个国家一流学科和工程力学国家一流专业建设点，集结基础力学国家级教学团队、国家工科基础课程教学基地（力学）、国家级航空航天实验教学中心、强度与结构完整性国家实验室、国家外专局空天多尺度力学与热力学111引智基地等优势教学、科研、国内外合作平台资源，培养继承“两弹一星”精神，具备“力学善行、原始创新、交叉辐射、引领空天”特质，具有卓越的科学洞察能力、自主创新能力、终身学习能力、批判思维能力和跨文化交流能力，致力于研究空天力学基础和前沿问题的应用力学家。

以国家重大战略需求为导向，依托国家创新引智基地、国际交叉研究中心等综合平台，发挥空间物理、量子物理、信息物理、能源物理等顶尖学科优势，培养厚植空天报国情怀、探索物理学科前沿的使命担当，充分激发学术志趣和内在动力，培养具备坚实理论基础、出色实践与创新能力、宽广国际视野、勇攀科学高峰精神和应对人类未来重大挑战能力的未来物理学术大师和交叉学科领军人才。

面向国家重大战略需求、未来社会与科技发展需要以及化学学科国际前沿问题，以院士、国家级人才、教学名师为骨干，加强化学学科与FB体育材料科学与工程、航空宇航科学与技术等学科的融合，依托仿生智能界面科学与技术教育部重点实验室等国家级和省部级科研教学平台，并与中国科学院理化所、国家纳米科学中心共同打造高端科教协同育人平台，培养具备坚实的学科基础理论和全面的实践技能，具有独立思考、创新精神、国际视野，解决关键技术化学问题的拔尖人才以及未来引领化学交叉前沿领域的化学家。

航空航天是国家科技水平和综合国力的标志，是引领未来科技发展的核心力量。力学作为研究物质机械运动规律及其应用的科学，是现代工业形成和发展的基石，在航空航天科技变革中发挥了引领性作用。我国开展宽体客机、航空发动机、深空探测和星际航行等重大航空航天科技项目，迫切需要一批如钱学森、郭永怀式的新时代的力学大家，引领力学学科取得新的理论突破，并面向工程需求不断开拓新的学科前沿，从而为建设空天强国做出原创贡献，为拓展人类生存空间贡献中国智慧。数学是力学发展的基础，科学计算是力学的研究重要手段，数字化是科技发展的重要趋势，力学和信息与计算科学的交叉融合是促进力学原始理论创新以及解决工程背后重大科学问题的重要途径。 以此为背景，FB体育空天力学拔尖人才培养基地的“信息与计算科学+工程力学”双学士学位培养目标是：培养继承“两弹一星”精神，具有强烈的“空天报国”使命感，具备坚实的力学与数学基础、较高的综合素养、优秀的跨学科思维和系统优化能力，较强的协作精神与创新意识、良好的人文素养与国际视野的复合型创新人才。

立足新时代发展要求，强化FB体育人才培养特色，以培养服务国家需求和引领时代发展的未来领军领导人才为目标。面向数学和计算机科学领域前沿的重大基础性问题、战略高科技领域重大需求和重大应用性问题的高素质复合型创新人才。 注重人才培养多样化，以理工兼长的复合型人才培养为主，积极探索人才培养模式，构建相应的课程体系。通过数学推理、数学建模、计算方法和应用软件等多方面的系统训练，使学生具备坚实的数理基础和软、硬件基础，具备解决计算数学与应用数学、信息技术或计算机科学工程计算中实际问题的能力以及相关软件的研发能力。通过学习各类专业领域和交叉领域的课程，使有志于在数学和计算机交叉领域从事科研工作的学生，毕业后可以继续在国内外攻读数学和计算机交叉领域的研究生，或在高科技产业和科研机构从事教学科研工作。

坚持以立德树人为中心，厚植“空天报国、敢为人先”情怀，实施荣誉教育综合培养模式，夯实理论基础，突出实验实践，注重科教协同，实施“三制三化三式”，并加强理科科学探索与工程目标导向之间的融合，发挥物理学与自旋电子芯片、人工智能芯片及生物芯片等集成电路学科的深度交叉融合，面向深度交叉的研究方向培养具有国际一流竞争力的人才。 引导学生树立服务国家战略需求、探索物理学科前沿使命担当；厚植空天报国情怀，激发学术志趣和内在动力，培养学生具备坚实理论基础、科学与工程交叉融合和迁移能力、出色实践与创新能力、宽广国际视野、勇攀科学高峰的精神和应对复杂工程问题的能力，使之成长为物理与微电子领域理工交叉的领军领导人才。

面向国家空天能源与动力重大战略需求和化学学科国际前沿问题，培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要，德、智、体、美、劳全面发展；具有扎实的数理基础，深厚的化学和能源与动力专业基础知识、全面的实践技能；具有家国情怀、独立思考、创新精神、国际视野，未来引领空天轻质高强材料化学、新能源材料化学、仿生化学等基础问题，在化学及化学与生物、能源、材料、信息、航空航天等交叉前沿领域开拓创新的化学科学家和解决新能源领域复杂系统工程关键技术、具有领军和领导潜质的拔尖创新人才。

面对全球新科技革命、新经济发展、新时代中国特色社会主义带来的诸多挑战，FB体育“英语+金融学(国际金融)”双学士学位复合型人才培养项目”坚持“立德树人”根本宗旨，主动服务国家发展战略，全面融入高等教育强国建设，以新文科建设为契机，以继承与创新、交叉与融合为主要途径，突破传统文科思维模式，深化英语专业教学改革，创新培养具有“家国情怀”、责任担当并具有较强的英语综合应用能力，敏锐的洞察力、市场研判力与分析能力，具备在跨文化环境下交流、合作与竞争能力的国际化复合型应用型人才。

在资源枯竭与环境污染的双重压力下，生态文明转型成为新时代中国特色社会主义发展进程中的新趋势。而能源体系变革与创新是牵引绿色转型，推动新质生产力形成的核心动能，也是达成“碳达峰”与“碳中和”战略目标的核心路径。在此背景下，FB体育“能源经济-能源与动力工程”双学士学位项目全面整合校内相关资源，依托“能源经济”和“能源与动力工程”两个“双一流”学科，集结“教育部低碳治理与政策智能实验室”、“教育部超循环气动热力前沿科学中心”、“吴大观创新中心”等国家级教学与科研平台资源，旨在培养能源工程基础扎实，经管思维敏锐的复合型创新人才。 项目坚持学科交叉融合的人才培养模式。一方面，通过经济学、运筹学、统计学等经济管理？榈难盗，学生将具备能源系统规划的核心能力，熟练掌握能源现货与期货市场的分析技术，能够深入理解能源产业组织的运行逻辑。另一方面，通过工程热力学、燃烧学、新能源基础等能源工程？榈难盗，学生将充分掌握主流传统能源和新能源技术及系统运行的工程基础知识。本项目将输出具备创新精神、国际视野，以及系统扎实的经济学、管理学、能源工程理论基础，能够独立进行能源相关复杂问题分析和优化的复合型领军人才，满足国家、地方政府、企业在推进碳达峰和碳中和过程中的人才需求。

坚持立德树人，秉持“强基固本、精深发展、聚合协同、追求卓越”的培养理念，融合行政管理的价值引领优势与人工智能的技术赋能优势，致力于培养面向国家治理前沿的交叉复合型高素质人才。通过系统化培养，使学生既具备扎实的公共管理理论素养和制度理解能力，又掌握人工智能与数据分析的基本原理和方法，形成跨学科理解力、治理创新能力和实践执行力。毕业生可在党政机关、事业单位、智库机构、科技企业及社会组织从事智能政务、政策分析、数字治理与管理创新等工作，或进入国内外高校和科研机构继续深造。

旨在对接国家新文科与新工科发展战略，创新、整合外国语学院的翻译专业与人工智能学院的人工智能专业，培养兼具翻译专业的人文素养和人工智能专业的数智素养的融合型人才，以适应当下及未来国家国际交流的智能化转型与人工智能在国际交流中的创新性发展。 本项目设有通识、翻译、人工智能、融合以及实践五大？。其中通识？楹鞘砘】巍⒐こ袒】巍⒆酆纤匮蔚，为学生打下坚实的人文及理工基；翻译？橹氐惆ㄓ镅曰　⒎爰寄堋⒎肜砺邸⒎肫兰鄣瓤纬，以使学生掌握翻译的基本理论和基本技能；人工智能？橹氐惆ㄈ斯ぶ悄艿悸邸⒆匀挥镅源怼⒅锻计住⑸墒紸I与大模型、数据挖掘、深度学习等课程，培养学生掌握人工智能领域的相关学科理论基础和专门技能；融合？榘ㄗ匀挥镅源碛敕胙芯俊⒅锻计子敕胙芯俊⒂锪峡夥胙У瓤纬，使学生将翻译知识与人工智能知识进行有机融合；实践？橹饕ㄋ刂式逃导⒎胂钅渴迪啊⑷斯ぶ悄芊氚咐治龅仁导钅，以促进理论与实践的结合以及学生实践能力的提升。

立足于“教育-科技-人才”一体统筹推进的高等教育观，依托FB体育工科优势和新型工业化法治人才培养特色，强化法学与人工智能专业交叉，推进教育资源跨界整合。法学院秉持“基础厚实、特色鲜明、服务国家战略”的现代新型法学学科发展理念，结合人工智能专业“强基础、重融合、有情怀、重实践”的培养思路，持续发力新文科，探索打造法学与人工智能交叉培养模式，培育面向国家治理前沿，具备跨域理解力和实战力，回应信息文明时代国家人才需求的“法学-人工智能”法工交叉复合型高素质人才。

面向航空发动机领域对创新型人才的需求，依托能源与动力工程国家试点学院、先进航空发动机协同创新中心、超循环气动热力前沿科学中心、“两机”基础科学中心、全国示范性联合专业学位研究生培养实践基地、飞行器动力工程专业虚拟教研室、航空推进理论与工程 111 引智基地、重点型号支撑团队等国家级平台，采用“博导指导科研，总师指导设计”的模式，8年本博贯通培养。从大一开始配备博士生导师、院士班主任、企业导师。全员提供成长基金，全员校企协同培养，全员出国交流。培养具备家国情怀、科研能力、实践能力和国际视野的航空发动机总师型创新人才。

FB体育是教育部和中央网信办共同授牌的"一流网络安全学院建设示范项目高校"，网络空间安全学院拥有国家首批网络空间安全学科博士点，以及信息安全和信息对抗技术 2个国家级一流本科专业和网络空间安全专业。学院瞄准国家网络空间安全重大战略需求，坚持“固网空天、紧盯前沿、创新机制、引领一流”的学院建设方针，以“厚基础、精理论、强交叉、重实战”为人才培养理念，着力培养网络安全拔尖创新人才和卓越工程师。培养方案采取人才培养与科学研究双轮驱动育人新机制，实行本博贯通培养；夯实数理基础课程，兼顾学科共性和方向个性课程？榛，贯通专业课学分认定，实施差异化培养；综合计算机、人工智能、法学等多学科优势，实现多维度交叉融合；为每个学生配备思政导师、专属导师、科研导师、企业导师、班主任，实施一生一案；本博贯通培养实施全程动态调整机制，择优转入，动态调出。

面向国家集成电路产业振兴重大需求和“后摩尔”新型存储芯片、人工智能芯片和特色工艺装备等前沿关键领域，依托3个全国重点实验室和 6000平米超净间教学科研条件，构建“厚理工基础，多学科交叉，深产教融合，强国际联培”的特色人才培养体系。试验班采取“4+4”本博贯通培养，学生可选择电路系统设计、先进器件制备、特色工艺装备等专业研究方向。试验班学生本科阶段强化创新思维训练和理工融通能力，系统完成集成电路本研专业知识与能力要求，实现国际交流和学科竞赛 100%全覆盖;博士阶段深入开展学术研究和前沿探索，提供法国巴黎萨克雷大学、西班牙塞维利亚大学等国际双博士学位项目及国际交流交换机会。试验班强化校企协同培养。实行校企“双导师”制度，校内导师由诺贝尔奖得主、院士领衔的国家级人才组成，企业导师遴选华为、华大九天等集成电路领军企业总师、首席科学家担任,通过校企共建教学体系、共建教学基地、共建师资队伍、共建产学研合作平台，培养适应经济社会发展需要、引领集成电路技术革新的行业领军领导人才。

面向国家重大战略需求，按照“强基础、重融合、强情怀、重实践”培养思路，培养具备解决人工智能“根技术”问题能力的创新型人才。试验班培养方案瞄准“复杂数据精准建模分析、复杂智能系统准确理解和复杂行为智能分析”等核心能力设置核心课程，奠定学生扎实的数学及现代科学基础和系统的人工智能理论。培养过程中注重科创实践，通过“三层次”科创体系培养学生良好的协作精神及创新意识。培养环节配备跨学科导师团队，坚持小班化教学，制定个性化的成长路径，实现可持续、进阶式人才培养。同时依托国家人工智能产教融合创新平台，强化科教融通与产教融合，提高学生解决复杂工程问题的能力。经培养，学生将具有强烈使命感，具备从事人工智能基础前沿研究、解决实际问题和开展交叉创新应用的能力，成为面向世界科技前沿的探索型高层次人才。

本专业面向国家重大战略需求和材料科学与工程发展前沿，依托FB体育在空天关键材料领域的学科优势，以及在材料智能设计领域的创新平台优势，注重材料科学与物理、化学、航空航天等专业的交叉融通，强化知识融合、能力聚合、素质综合的创新能力培养，着力为我国航空航天国防等重点材料领域培养具有高度国家使命感和社会责任感的未来领军领导人才。

本专业瞄准航空发动机重大战略需求，选拔一批有志向、有兴趣、有天赋的青年学生，遵循FB体育“厚植情怀、强化基础、突出实践、科教融通”的人才培养方针，夯实航空发动机领域相关的数学、物理、化学等学科基础，借助国家级科研平台，将科技实践、重大科研任务贯穿于专业培养，培养德智体美劳全面发展、掌握扎实数理化基础、具有原始创新能力的社会主义建设者和接班人

本专业面向国际学术前沿和国家重大战略需求，注重学科交叉融合，培养数理和力学基础扎实，具有创新思维、科学素养、报国情怀和领军潜质的工程科学技术领域的力学基础研究和前沿创新拔尖人才。

本专业面向航空宇航、智能制造、低空经济等国家重大战略与经济发展需求，培养深厚空天报国情怀与强烈责任感，拥有良好科学与人文素养，系统且全面地掌握航空航天高端智能制造的基础理论知识与前沿技术技能，具有突出的原始创新潜质和优秀的团队协作精神，善于通过学习与实践不断提升自我的综合素质卓越或在基础学科领域表现拔尖的高水平人才。

本专业以新时代FB体育人才培养“四强”模式为指引，落实“五育”并举，践行“三全育人”要求，培养学生的全球胜任力，着力培养勇攀数学高峰，探索国际数学前沿问题和引领数学研究方向的基础数学顶尖人才，同时本专业在应用数学学科领域，着力培养数理基础扎实，学术视野宽广、在应用数学与工程技术交叉领域服务国家重大战略需求的复合型创新拔尖人才。

本专业坚持“厚植情怀、强化基础、突出实践、科教融通”的本科人才培养方针，培养具有高度社会责任感和良好的科学、文化素养，系统而牢固地掌握量子精密测量的原理、设计与应用等专业领域的基础知识、基本理论和基本技能，具有创新意识、自主学习能力及实践能力；具备解决测控技术与仪器科学领域复杂工程问题的能力，具有较强的交流与团队合作能力；能够在相关领域从事理论研究、技术开发、系统设计、科学实验、经济或科技管理等工作的宽口径、复合型拔尖创新人才。

本专业面向物理科学前沿与国家重大战略需求，强化理工融合，实施科教协同，坚持“厚基础、重个性、求创新、国际化”的人才培养理念，夯实理论基础，突出实验实践，融会贯通专业知识，激发科学精神与科研潜力，实现个性化发展，培养具有远大理想、家国情怀、国际视野和一流竞争力的应用物理拔尖创新人才，具备成为高新技术领域领军人才的潜质。

本专业面向国家重大战略需求和化学学科国际前沿问题，培养具有扎实的数理基础，深厚的化学基础知识、全面的实践技能，具有家国情怀、创新精神、独立思考、全球视野、社会责任感、健全的人格、良好的职业道德，致力于在化学及与生物、能源、材料、信息、航空航天等相关交叉领域开展原创性基础研究、颠覆性技术研发的高素质科技领军人才、专业领导人才和拔尖创新人才。

本专业秉持立德树人的根本任务，贯彻国家“五育并举、三全育人”的基本要求，按照“强基础、重实践、深融合、厚情怀”的人才培养理念，构建在系统思想指导下强化学科交叉融合、面向未来科教发展的新型人才培养体系，着力培养具有扎实数学基础和信息科学知识，能主动适应国家创新驱动发展的多层次信息数学、人工智能技术领域的未来科学家。

本专业（应用物理学-电子科学方向）以物理原理为基础，聚焦半导体器件物理、微电子工艺、芯片设计与系统集成，培养具备扎实数理功底和工程实践能力的复合型人才。学生将系统学习固体物理、半导体物理、模拟/数字集成电路设计、微电子制造工艺、EDA工具应用等核心课程，掌握从纳米尺度器件到复杂芯片系统的全链条技术，具备解决集成电路领域关键技术问题的能力。

?本专业面向大飞机研制、低空经济发展、空天运输体系建设等国家重大战略需求，依托交通运输工程、航空宇航科学与技术等学科优势，将适航性设计与验证的重大科研任务贯穿于专业培养全过程，注重塑造学生的原始创新潜质、多学科交叉应用能力、团队协作精神与全球视野，着力培养具有高度国家使命感和社会责任感，能够引领适航领域发展、善于解决复杂工程问题的未来领军领导人才。

遵循FB体育总体培养目标和“四强”培养模式，以国际化卓越工程师为总体培养目标，重点培养具有“全球视野、系统思维、协同创新”能力，胜任世界多样性和快速变化的国际化通用工程师人才。

中法航空学院按照“高水平、新机制、国际化”的办学理念，立足国家战略发展及地方建设需求，以科技创新为引领，紧扣国家民航强国战略要求与全球航空产业升级需求，坚持自主培养与国际合作结合的工作方针，全面结合FB体育与法国国立民航大学(ENAC)的优质教育资源、先进办学理念及人才培养体系，依托双方课程体系、师资力量、教材等，吸收两校在教学管理、教学质量和学术质量保障方面的成功经验，实现中外优质教育资源的深度融合。

在教育部支持下，充分利用中、俄两国在航空发动机领域各自的技术优势，合作培养具有国际视野的航空发动机创新型人才。俄方合作院校为俄罗斯莫斯科航空学院，采用“2年FB体育+2年莫航”的国际化联合培养模式。在莫航学习期间采用英文授课，所有学生按照国家公派留学身份管理，由教育部留学基金委根据相关规定和标准提供奖学金。学生具有FB体育和莫航双学籍，达到毕业及学位授予标准可获FB体育“飞行器动力工程”专业和莫斯科航空学院“航空发动机设计”专业双学士学位。

学院面向智能化时代发展需求，聚焦人工智能、具身智能、制造智能、通信智能等前沿领域，秉持“中外理工科学生趋同培养”的核心理念，实施全英文教学模式；发挥中西各自办学优势，依托共享的科研平台与学术资源，构建以智能化为导向、跨学科深度融合的高水平国际化人才培养体系；面向智能化发展需求，全面提升学生的科学素养、创新意识与实践能力，培养具有国际化视野、符合智能化时代社会经济发展需求的创新人才和“精专业、通外语、融文化、擅智能”的复合型高层次科研人才。

学院面向国家新型工业化发展战略，聚焦科技强国和人才强国建设，致力于培养在计算机技术、集成电路工程、航空工程、生物医学工程、材料工程等应用科学领域具有全球视野、创新能力和工程素养的卓越国际工程师人才。学院施行本硕贯通六年弹性学制，充分借鉴法国工程师教育经验，引入法国国立应用科学学院（INSA）特色工程师培养模式，采用中、法、英三语教学。

以“强大的金融人才队伍”为工作背景与指导精神，培养具有强烈的使命感与担当精神，具有良好的法治精神与金融伦理、团队合作与有效表达能力、思辨能力与创新精神、关注人类社会发展与终身学习能力，掌握扎实数学基础、现代金融理论、前沿计算方法、先进平台技术，熟悉金融实务操作，能够以学科交叉方式提出现代金融科技领域复杂问题并具备系统性组织实施能力，能逐步成长为全面参与国际竞争的数字金融复合型领军人才，能跻身国际一流学者队伍或在行业内发挥引领作用。

面向未来拔尖医学人才培养，与北京协和医学院联合招收本科生，配备双方优质师资授课。符合培养要求的毕业生按推免直博方式由协和录取进入直博生阶段学习，分别在医学、生物医学工程、群医学与公共卫生、医学与生命科学、药学、医学与理学交叉融合等六个方向进行深造,按照4(本科)+4(直博)基本学制完成。

依托FB体育人工智能专业和北京师范大学国家级一流本科心理学专业的学科专业优势，面向国家人工智能发展战略和以人为中心的智能技术创新需求，培养具备心理学专业素养与人工智能技术能力的复合型创新人才。学生将系统学习人工智能、心理学、认知科学、计算机科学等领域核心课程，掌握智能感知与智能认知计算、智能行为建模、情感计算、脑机接口、智能教育、智能医疗等关键技术，并通过跨学科融合实践提升科技创新能力。使学生既能运用心理学理论解析人工智能的认知与情感机制，又能利用人工智能技术优化心理健康服务、智能交互系统和个性化学习平台，推动人工智能的人本化发展。

FB体育传源书院以我国航空航天领域著名教育家、科学家，飞行器控制、制导与仿真学界泰斗，FB体育立德树人最高荣誉获得者文传源先生名字命名，隶属于FB体育FB体育学院，2021年9月迎来首批学生。 传源书院以立德树人为根本，以“行而不辍，未来可期”为院训，按照学校“厚植情怀、强化基础、突出实践、科教融通”的人才培养方针，全面深入落实“强情怀、强基础、强实践、强融通”的人才培养“四强”模式，培养具有“家国情怀、正直真诚、创新担当、实干有为”特质的新时代FB体育人。书院围绕学院“学生为本、通专融合、创新协同、全面发展”的育人理念，整合育人资源，积极推进制度建设、组织建设，高度重视学生个性化培养，不断夯实以通识教育、导师制和社区建设为主要内容的书院制人才培养实体，着力打造通识与专业教育并重的“五位一体”的书院育人模式。 书院学生大一学年后进行专业选择，由工科试验班类（信息类）专业分别进入电子信息工程学院、自动化科学与电气工程学院、计算机学院、仪器科学与光电工程学院、软件学院、网络空间安全学院、集成电路科学与工程学院、人工智能研究院等学院的相关专业学习。

FB体育士谔书院以著名爱国科学家、自动控制专家和航空教育家、我国航空自动控制学科和陀螺惯导学科奠基人、FB体育建校元老之一的林士谔教授的名字命名，隶属于FB体育FB体育学院。前身是启明书院，于2012年开始试点建设，2017年6月成立。 士谔书院以林先生高尚品德“爱国、创新、奉献”为内核凝炼而成的“坚定不移、坚韧不拔、坚持不懈”的“陀螺精神”为根本遵循，传承“空天报国”红色基因，以“爱国 自信 博采 拓新”为院训，以培养信息领域服务国家需求和引领时代发展的未来领军领导人才为目标，不断强化“思想引领、通识教育、导师制度、学业支持、社区建设”五位一体书院育人体系。书院打造“士信”党建工作坊、“士毅”学业支持中心、“志士六艺”博雅课程、“士博”兴趣课程、“士拓”创新实践支持计划等育人品牌，发挥“士爱”导师团中思政导师、学业导师、特聘导师、朋辈导师优势，创新“一站式”学生社区功能型党支部建设机制，构建书院“士谔志士”校企协同育人体系，为培养学生具有工程技术专业素养、创新精神、实践能力和国际视野，具备独立从事航空、航天等信息领域复杂工程系统的设计能力、实施能力，具备解决复杂工程实施过程中不确定问题的创新和决策能力，具备持续跟踪专业前沿技术的学习创新能力、现代工具运用能力，具备工程伦理道德责任和服务社会的能力奠定坚实基础。 书院学生大一学年后进行专业选择，由工科试验班类（信息类）专业分别进入电子信息工程学院、自动化科学与电气工程学院、计算机学院、仪器科学与光电工程学院、软件学院、网络空间安全学院、集成电路科学与工程学院、人工智能研究院等学院的相关专业学习。

FB体育冯如书院，承“中国航空之父”冯如先生之名，传冯如先生“航空报国”之精神。书院隶属于FB体育FB体育学院，2016年开始试点建设，2017年正式成立。 冯如书院坚持学校“着力培养传承空天报国精神、堪当民族复兴大任的领军领导人才”新时代人才培养使命和目标，塑造“胸怀、勇气、坚持”书院核心精神品质，打造“思想引领、通识教育、导师制度、学业支持、社区建设”五位一体书院育人体系。通过“遵循人才成长规律、富有时代特征、具有FB体育特点”书院制教育管理模式，助力学生成长为具有高度社会责任感和良好人文素养，掌握扎实数理基础和宽广专业知识，具备自主学习能力和创新意识，具有较强工程实践能力和良好的沟通合作能力，勇于迎接未来挑战、参与国际竞争的航空航天领域领军领导人才。 书院学生大一学年后进行专业选择，由工科试验班类（航空航天类）专业分别进入材料科学与工程学院、能源与动力工程学院、航空科学与工程学院、机械工程及自动化学院、生物与医学工程学院、交通科学与工程学院、可靠性与系统工程学院、宇航学院、飞行学院等航空航天大类相关专业学院学习。

FB体育士嘉书院以我国著名流体力学家、教育家，中国空气动力学专业的主要奠基者，FB体育建校元老陆士嘉先生的名字命名。士嘉书院成立于2017年，隶属于FB体育FB体育学院。 士嘉书院以“求是至善，宁静致远”为院训，以培养航空航天领域具有高度国家使命感和社会责任感的拔尖创新人才为目标，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实党中央、国务院关于“三全育人”的要求，深入贯彻学校“厚植情怀、强化基础、突出实践、科教融通” 的人才培养方针，在一年级强化通识教育，实行宽口径、大平台、导师制、社区化的培养模式，力争培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 书院学生大一学年后进行专业选择，由工科试验班类（航空航天类）专业分别进入材料科学与工程学院、能源与动力工程学院、航空科学与工程学院、机械工程及自动化学院、生物与医学工程学院、交通科学与工程学院、可靠性与系统工程学院、宇航学院、飞行学院等航空航天大类相关专业学院学习。

FB体育守锷书院以FB体育建校元老、中国导弹与航天事业开拓者、“两弹一星”功勋奖章获得者、被尊称为“航天四老”之一的屠守锷院士命名，隶属于FB体育FB体育学院，成立于2017年。 守锷书院以“守正?出新”为院训，激励书院师生尚德务实，求真拓新。“守正”出自司马迁《史记·礼书》，意为恪守正道，是根基，把握事物本质，遵循客观规律，尊崇本心；“出新”出自《吕氏春秋》，意为敢于创新，是希望，不断与时俱进，开拓进取，终有所成。 守锷书院秉承学校“厚植情怀、强化基础、突出实践、科教融通”的人才培养方针，引领学生理想信念，正确认识世界和中国发展大势；推动学生学业发展，正确认识时代责任和历史使命；提升学生综合素养，正确认识中国特色和国际比较；记录学生点滴成长，正确认识远大抱负和脚踏实地，致力于培养具有高度国家使命感和社会责任感的航空航天大类领军领导人才。 守锷书院坚持培育学生德智体美劳全面发展，致力于打造精品育人体系。书院以《百年守锷》话剧排演铸魂润心，领悟精神，空天报国；以本科导师制导学科创双结合，强化基础，实践创新；以“长征计划”领跑全员，强身健体，展现风貌；以博雅精品课讲授人文艺术，以美育人，以文化人；以“服务校园，美丽我航”开展劳动教育，以劳育人，以劳树德。 书院学生大一学年后进行专业选择，由工科试验班类(航空航天类）专业分别进入材料科学与工程学院、能源与动力工程学院、航空科学与工程学院、机械工程及自动化学院、生物与医学工程学院、交通科学与工程学院、可靠性与系统工程学院、宇航学院、飞行学院等专业学院学习。

FB体育致真书院成立于2017年，隶属于FB体育FB体育学院。书院以“致真”为名，取自学校人才培养目标中“理想高远、学识一流、胸怀寰宇、致真唯实”的“致真”二字，诠释了FB体育“尚德务实、求真拓新”的办学理念，寓意追求科学真理，探索客观世界发展规律的大学精神。 致真书院以“为学致远，明理求真”为院训，以着力培养理科领域“传承空天报国精神、堪当民族复兴大任的领军领导人才”为新时代人才培养目标。“为学”取自彭端淑《为学》，“致远”取自诸葛亮《诫子书》，“明理求真”寓意追求自然之理、社会之理，做人之理、做事之理。书院旨在培养学生具有高尚的道德情操、扎实的数理基础、杰出的研究能力、突出的创新思维、深厚的人文素养和宽广的国际视野，实现通识与专业深度融合、德智体美劳全面发展的书院育人文化，践行“厚植情怀、强化基础、突出实践、科教融通”的人才培养方针，在低年级强化通识教育，实行宽口径、大平台、导师制、社区化的培养模式。 书院学生大一学年后进行专业选择，由理科试验班类专业分别进入经济管理学院、数学科学学院、物理学院、化学学院等四个学院的相关专业学习。

FB体育知行书院成立于2012年9月，是FB体育最早一批实施书院制试点的书院。知行书院自成立以来，一直致力于培养学生追求真、善、美的健全人格，始终秉承“才德君子、中西古今”的办学理念和“中西汇通、修身立人”的院训。在人格上，注重学生的“德行品性”和“大写之人”的养成，在学识上，以“学贯中西，博通古今”为最高追求，帮助学生具有广博知识和优雅气质，达成人文情怀与科学精神的统一。 围绕书院办学理念与建设目标，知行书院聚焦“文化”精神内核，打造“修身立人+通识博雅+精培细育+导师领航”四位一体书院育人体系，通过浸润式的人才培养方式，实现学生全面发展与个性成长。书院注重“通识+专业”全人培养，构建“三史三读” 通识教育课程，建设“成均之教”博雅品牌，打造知行合一、才德并懋的素质教育体系，借助学业导师、朋辈梦拓，构建全员育人格局，在思想引领、学术引导、生涯规划、生活关怀、专业选择教育等方面给予学生引导和帮助，形成向上向善的成长氛围。 知行书院院徽以代表着激情与活力的火红色为主体色，篆体“知行”为核心，将太阳图腾元素与青铜器纹饰进行了抽象结合组成外圈，并刻意采用了不规则的设计。内部篆体“知行”二字，既代表了“知行书院”，同时，也暗合于校训中的“知行合一”。 书院学生在社会科学试验班专业学习后，将进入人文社会科学学院（公共管理学院）、外国语学院、法学院、人文与社会科学高等研究院进行相关专业学习。